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  • 初次了解Y同学,是通过与Y同学妈妈的几次电话:成绩优异,均分也很高,是个稳重成熟,积极向上的一个青年。从谈话中也深深感到Y妈妈对他有着殷切的希望:能够进入世界顶尖的大学继续深造,从各个方面得到更好的发展,以便为他的未来打下坚实的基础。
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  • C同学毕业于中国传媒大学,学校是211大学,在校期间是位尖子生,均分达到了86分,又屡获学校和院系的奖学金;同时他已经考过一次雅思,得到了7.0的好成绩。
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  • H同学所就读的大学也是属于211,不仅在校成绩优异,还考了雅思7.0的好成绩。她的强项在于起点高,参加过很多专业相关的比赛并获奖,这为递交申请铺垫了良好了基石。
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  • W同学所读的院校西北农林科技大学背景强,该童鞋均分也高,对专业方向很明确,还曾在两个生物专业公司实习过,获得一系列证书。
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  • Y同学本身学的专业是思想政治教育,考虑到未来就业问题,选择跨专业申请,Y同学自身在北华大学学习成绩很优秀,均分不错,在校期间积极参加市场实践活动,获得很多荣誉证书。
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  • 在UCD学习过七个月的学术语言课程后,让X同学认识到国外与中国学习模式的巨大不同,家人在爱尔兰的工作经历也让他对这个国家有着更深刻的理解。相信在ucd的学习也会给他将来的就业带来更多优势与机遇。
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  • 在大一期间的一次实习经历中,C同学从最初家人选择的交通工程专业转到了更为感兴趣和更具挑战性的会计专业,经过自己清晰的规划认知和不断的努力,同时参与审计助理及出纳等实践工作,18-19学年专业GPA达到3.54,雅思7.5。截止本周,同样拿到圣三一金融与都柏林大学会计与金融管理双录取。
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  • D同学本科专业是英语,语言方面占据很大优势,GPA也很高,大学期间始终保持班级前两名,希望研究生学习后继续深造语言方面的博士,或者回国在某一所大学继续英语语言的教育事业。
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  • L同学本科主修专业是信息管理,对数字等理科类专业兴趣浓厚,大学在校期间成绩也很优异,均分达到了83分,此外他还在学校获得很多省级证书,策划了相关活动,兴趣爱好也很广泛,涉及摄影、运动等等。
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  • Z同学本科是在河南大学读的金融专业,与所申请的专业一致,在校参加过众多比赛并取得了不错的成绩,在中国大学生创业大赛和“互联网+”创新创业大赛中锻炼了自己的逻辑思维和市场预测能力,在史密斯留学的帮助下成功递交,最后成功获得圣三一大学金融系的offer,本文截稿时也同时拿到了Financial Risk management的录取。
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  • X同学本科就读的是211学校,专业是经济管理学院市场营销,平均分83,在校期间创办太原理工书圈公众号,虽然历经坎坷,但经过自己和团队的努力,经营有了转机;X童鞋还积极参加学校辩论赛,锻炼了自己的口才,自己还策划了公益活动,在实践中认识到自己的不足并不断提升自己。
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  • C同学本身就在爱尔兰都柏林理工大学就读本科,学的是数学专业,所申请专业与所读专业对口,GPA一等一,就读期间曾在当地公司实习,目前已收到此公司正式入职邀请。
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  • X同学在校期间就是个学霸,荣获三好学生、奖学金等证书,还积极参加各种互联网+活动,像创新创业大赛、计算机设计大赛等都取得不错的成绩,父母经营一些小生意,X童鞋立志发扬家族企业,帮父母分忧解难,此外,他还主动参加志愿者活动,积累了很多学习经验和社会经验。
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  • L同学对目前所就读的院校不是特别满意,想申请一个知名度高的名校。学生爸爸同事在新西兰,已经拿到当地PR身份,反馈良好;L同学及其家长有参加过当地大学的讲座,对新西兰都有特殊的情愫。
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  • Y同学大学期间成绩优异,毕业后希望继续出国深造。Y同学不仅均分和语言条件不错,还提供了很好的作品集。经过史密斯老师和学生的沟通,最终选定了新西兰怀卡托大学,经过跟学校申请,学校还给予学生5000新币奖学金。
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  • B学生本科毕业后,在当地的小学做英语老师。为了进一步提升自己,考虑出国读深造,但费用有限。针对学生的背景,推荐了维多利亚大学对外英语教学硕士。
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  • W同学本科专业是法学,期望出国在法学领域继续深造。而澳洲八大名校申请门槛较高,该学生的本科院校背景为非211大学,因此给申请带来了一定的压力。当然均分和雅思成绩以及丰富的实习经历是申请的加分项。
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  • Y同学所申请的专业与本科专业对口,均分也还可以,只是启动留学计划的时间比较晚。刚开始雅思不达标,软实力弱,没有任何活动经历和实习背景。
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  • X同学的家人打算送他出国留学,当时他还是一名大二的学生。刚进大学时由于才摆脱家庭的束缚和高三学习的压力,大一挂了一两门课,平均成绩也不算优秀。他本人和父母都希望他以后可以有更广阔的未来,经过比较,最终来到了史密斯咨询。通过对他成绩和学习状态的分析,他意识到如果要申请到排名高的世界名校必须用功学习,痛下决心提高之前不尽人意的绩点。事实证明,他完成了自己的学业目标,最后也以优异的成绩成功申请到自己心仪的学校。
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  • Z同学高中在读期间就有了出国留学的打算,每个学期的英语成绩都非常出色,在高三的时候雅思就考出了6.5的成绩。参加过西安五个中学联合举办的模拟商业联合,并且表现非常出色,获得了评委老师的高度评价。
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  • H同学英语基础不错,可以考到雅思6.5的分数,暑期也有4个月的银行实习经历,据公司反映他的表现还不错,做事细心负责,性格也很适合财务会计类工作,祝贺H同学进入布鲁克大学深造!
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  • C同学自身综合素质很强,主修英语语言文学,二外日语,辅修数字媒体艺术;此外,他的GPA比较高,获得过奖学金,托福成绩也很高;有18个月的实习经历,实践课程A+。
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  • 学生留学准备充分,目标明确,成绩优异。高一就开始咨询留学事宜,规划留学计划,在史密斯的建议下,着手准备托福和学术考试。与此同时,我们鼓励学生积极参与各项校内校外活动,丰富个人经历。学生在高中三年期间,参与了志愿者联盟,并在其努力和领导下,将各种志愿者活动统一组织,形成了小规模相对正规的志愿者服务联盟。其次学生在校数学社团的优异表现以及其他学科的竞赛得奖也使录取老师能够对他有更加具体的了解。后期面试的时候,我们鼓励学生充分的展示真实的自己,使面试老师对学生有更感性的了解。最终的录取结果证实了我们对学生留学规
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  • W同学自幼对计算机科学有着浓厚的兴趣,并有相关的小型创新作品。在校成绩良好,语言成绩也较好。但是欠缺证明其领导力和志愿者活动的要素。经过沟通,该生积极在暑假期间组织同学去了福利院等相关机构,做了力所能及的义务劳动,在自己切身付出后,他体悟了奉献的价值。
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  • X同学专业是应用统计学,兴趣爱好是生物学,托福和GRE成绩都很不错,而且有很强的数学背景,希望去美国学习更进一步深造,在选择院校时,家长和学生都很配合,在专业选择上,考虑了后期就业等问题,最终敲定了几所高校的生物专业,这为后期申请大有裨益。
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  • 经过与同学沟通,发现学生本人是一个非常理性和独立的孩子,而且思路很清晰,家里也比较支持孩子走出去。正值申学季,申请人数比较多,所以邀请函等待的时间稍微有点长。邀请函下发之后、做好学生的行前指导、安排好接机,学生也顺顺利利离境。
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  • C同学很明确自己的留学意向,来史密斯咨询之前就定了留学的国家,该同学善于交流、沟通,在高中时期学习成绩不是很好,学生找到史密斯老师沟通后明确表示,目前的成绩在国内考不上好学校,才想到的留学这一条路。
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  • X同学经过朋友推荐找到史密斯咨询,小众国家留学虽然不如主流国家热门,但也各有千秋。X同学申请时还没有语言成绩,预算也不是很足,对白俄罗斯文化非常喜爱,希望去白俄罗斯学习深造。
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  • S同学在校期间参加活动比较多,有很强的领导能力,以及独立能力也比较强。平常学习很有自己的想法。 学生6月份高考,出成绩以后觉得不太理想,在国内上不了比较好的学校。7月中旬才找到史密斯考虑出国留学的事情,有目标国家,没有目标学校。时间比较紧急,而且没有准备任何的申请资料。
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  • G同学成绩优异,专业水平较高,英语能力突出,家庭环境优秀,还参加很多专业技能比赛并获奖,兴趣爱好比较多,在其他文娱活动方面也很突出,我们老师为他定制了详细的背景规划,作为附加特长一起给申请的校方。此外,G同学在世界五百强公司实习三个月,有初步了解内行情和技术制造流程。 ​
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  • H同学专业主修美术,还提供了不错的作品集,在初步沟通中,很明确留学意向,到公司后就定了留学的国家,本身教育程度高,善于交流、沟通。H同学明确表示,国内美术教育硕士考取难度大,才想到的留学这一条路。
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