学生录取情况

姓名：S同学

录取院校：利莫瑞克大学

录取专业：Tesol

留学入读阶段：硕士

录取时间：2021.2

背景分析：
学生信息：S同学
学校/专业：湖省某普本

GPA：71.9/100

录取院校：利莫瑞克大学

顾问老师：薛晓霜
文案老师：张梦缘

顾问点评：
S同学一直走在不断提升自我的道路上。在校园时代，不满足于在专科对于新闻采编与制作专业的学习，又继续在本科攻读大众传播专业，希望能更加深刻的理解和掌握自己所攻读的专业领域。从学校毕业后，S同学因为当过几年的老师，有较为丰富的教师经验，也因此对教育行业产生了强烈的兴趣。本着干一行爱一行，爱一行钻一行的初心，S同学在我结合其自身情况的的专业建议下，选择了都柏林理工大学Child，Family & Community Studies专业和利莫瑞克大学的Tesol专业。S同学的申请之路可谓是一波三折，但S同学心态良好，且一路坚持，最终在文案老师的帮助下，圆梦利莫瑞克Tesol专业，恭贺！

文案点评：
顾问老师跟我沟通过后，我了解到S同学对于教育行业以及教师这个职业抱有极大的热忱。

然后我结合学生的基本情况和相关专业的申请趋势与门槛对学生做了如下分析。
优劣势剖析：

基本优势：有相关工作经验。
专业优劣势：  
1.申请Tesol优劣势：有相关工作经验；本科专业不相关。
2.申请Child，Family & Community Studies优劣势：爱阅读、工作经历相关；本科专业不相关。   

文案老师对S同学的印象是极为深刻的。S同学的各项材料第一时间就全部交齐了，而且个人情况在材料里交代的很详尽，非常有利于文案老师贴着学生的情况书写文案，并在文案中最大限度的发挥其申请优势。文案工作完成后，文案老师首先给S同学递交了都柏林理工大学，由于今年申请人数较多，竞争十分激烈，申请审核的速度较慢，于是史密斯的老师们和S学生就开启了漫长的等待之旅，然而最终还是收到拒信。担心S同学难以承受这一打击，顾问老师积极跟S同学沟通，不断地鼓励S同学，为其加油打气。在顾问老师根据现状进行了专业的分析后，S同学决定继续申请利莫瑞克的Tesol专业，坚持初心，也是比较难申请的热门专业。文案老师针对S同学的申请的Tesol专业，连着熬了几个晚上修改文书，重新整理S同学递交申请的材料，并且在材料中重点突出了S同学较为丰富的教师经验。在史密斯老师们和S同学的共同努力下，终于在大年初六晚上传来喜讯，收到了利莫瑞克的录取通知书，与齐聚一堂的家人们共同分享这一喜悦！祝贺S同学圆梦Tesol专业，继续在教育领域前进。值得注意的是，如果S同学当初尽早确定留学意向，尽早规划递交，那么申请的竞争激烈程度会更小一些，也会有更多的时间提升自己的学术背景，提升自己的录取率。所以在这里还是希望大家尽早规划，顺利圆梦理想院校。

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